鲁迅先生的《朝花夕拾》是一本充满回忆与思考的散文集。在这本书中，鲁迅通过自己的成长经历和对过往生活的回顾，不仅表达了对童年生活的怀念，同时也揭示了许多关于儿童教育的问题。这些散文不仅是个人情感的流露，更是对当时社会教育现状的一种深刻反思。

在《从百草园到三味书屋》这篇文章中，鲁迅描绘了自己童年时期在百草园中的自由生活以及后来进入三味书屋接受传统教育的经历。他将百草园描述为一个充满自然乐趣的地方，而三味书屋则显得枯燥乏味。这种对比鲜明地反映了当时儿童教育中存在的问题——过于注重死记硬背的知识传授，而忽视了孩子天性的发展和兴趣的培养。

另外，在《阿长与〈山海经〉》里，鲁迅通过对保姆阿长送给他《山海经》这一事件的回忆，表达了对母亲式关怀的理解和感激之情。这也可以看作是对家庭教育的一种探讨，即在正规学校教育之外，家庭环境对孩子成长同样具有重要影响。良好的家庭教育能够弥补学校教育可能存在的不足之处，帮助孩子健康成长。

此外，《二十四孝图》中批判了一些不合理的封建礼教观念对儿童心灵造成的伤害。作者指出，某些所谓的“孝道”故事实际上是扭曲的价值观，并呼吁人们重新审视传统道德规范对于现代儿童教育的意义所在。

综上所述，《朝花夕拾》中多篇作品都涉及到儿童教育问题。它们提醒我们应当关注孩子的身心发展规律，在尊重他们个性差异的基础上进行科学合理的教育引导。只有这样，才能真正实现素质教育的目标，让每个孩子都能健康快乐地成长。